COLONIA LIEBIGS: COMUNICACION ESTUDIANTIL

SALIO A LA CALLE LA TERCERA EDICION
Alumnos de Colonia Liebig editan una revista para informar a su localidad
Fecha Publicación: Lunes, 31 de Octubre de 2011

“Después del Timbre” se llama la publicación. Surgió en el marco de los talleres que se realizan en el Centro de Actividades Juveniles del Colegio “Antonio Viale”. Destacan su importancia, teniendo en cuenta que a la comuna no llegan medios impresos.


La revista incluye textos informativos y reflexivos, con muy buenas imágenes y alta calidad de diseño e impresión.
Cuando los adolescentes son estimulados y acompañados para potenciar su creatividad, son capaces de generar buenas iniciativas y pueden expresar su mirada de la realidad. Prueba de esto es la salida a la calle del tercer número de la revista escolar “Después del Timbre” realizada por los chicos que asisten al taller de Comunicación y Nuevas Tecnologías del Centro de Actividades Juveniles (CAJ) del Colegio “Antonio Viale”, de Colonia Liebig.
Al generar un ámbito en el cual los adolescentes puedan ocupar su tiempo y sus energías en actividades productivas, y así, mantenerse alejados de flagelos, como los de la droga, los talleres del CAJ les ofrecen herramientas para poder expresarse.
La idea de la revista surgió tras plantearse la necesidad de contar a los vecinos lo que ocurre en el comunidad, teniendo en cuenta que a la localidad no llega ningún tipo de diario o revista de Corrientes o Misiones.
“Los alumnos observaron que era necesario contar con un medio de comunicación para la comunidad y así se fue armando la revista. Acá colaboraron los padres, tutores, profesores y los miembros de la cooperadora del Colegio, para que esto vaya creciendo”, contó Darío Suárez, coordinador del CAJ.
Suárez comentó que la que la iniciativa tuvo un gran impacto en los jóvenes de la comunidad. “En Colonia Liebig había muchos problemas con la droga, sobre todo con la marihuana. Los padres estaban muy preocupados con esta situación. Entonces, el surgimiento de la revista y la radio escolar que funciona en los recreos, enganchó mucho a los chicos, y los alejó de la droga”. Explicó que “ellos empezaron a sentirse parte de algo, ocuparon su tiempo en algo que los aliente. Además, empezaron a perder la vergüenza delante del micrófono”.
Los editores de la publicación, recientemente participaron de la capacitación brindada por la Dirección de Políticas Socioeducativas en la Escuela Uocra.
Cabe mencionar, que el colegio fue beneficiado con la instalación de equipos que permitirán el funcionamiento del programa nacional de radios escolares. En pocos días, comenzará a salir al aire, con una frecuencia de largo alcance.

FUENTE: http://www.el-litoral.com.ar/leer_noticia.asp?IdNoticia=177639

Departamento de comunicación – Facultad de Humanidades
PARTICIPACION DE LA COMISION DE CAMBIO CURRICULAR EN JORNADA DE CAPACITACION

La Comisión de Cambio Curricular del Departamento de Comunicación participó de la 1ra Jornada de Capacitación Académica del NEA. Asistieron la profesora Laly Dapozo y el profesor Sergio Perez, en representación de esta comisión.

En la jornada se trataron temas como la carga de datos de los planes de estudio de carreras universitarias argentinas en el Sistema Informático de Planes de Estudio (SIPES); la acreditación de carreras; la descripción de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria (DNGU) y la gestión de procedimientos ante la misma.
Apertura de la 1ra Jornada de Capacitación Académica del NEA
Organizada por la Secretaría General Académica de la Universidad Nacional del Nordeste y la Dirección Nacional de Gestión Universitaria –DNGU- dependiente de la Secretaría de Políticas Universitarias –SPU- de Nación se desarrolla en la jornada de hoy en el Edificio Histórico de la Facultad de Derecho de esta Universidad la 1ra Jornada de Capacitación Académica del NEA.
La apertura formal estuvo presidida la Decana de la Facultad sede, doctora Verónica Torres de Breard, el Secretario General Académico de la UNNE, profesor Cristian Piris y uno de los oradores centrales de esta primera jornada que continuará después del mediodía de hoy. Se trata del licenciado Fernando Pendino, coordinador del Área de Asesoramiento y Evaluación Curricular de la DNGU y responsable de la disertación y capacitación inicial de esta jornada. Promediando la jornada de hoy, será el Director de la DNGU, magíster Jorge Steinman quién tomará la posta de instrucción frente a los docentes universitarios del NEA.
Esta capacitación se realiza con la presencia de docentes de la UNNE y de la UNaM (Universidad Nacional de Misiones) que integraron distintas comisiones de cambio curricular de sus Unidades Académicas. El trabajo apunta a brindar a los docentes una mayor claridad en los procesos de construcción de los planes de estudios lo que redundará en beneficio de la institución.
En esta oportunidad fue la Secretaría General Académica de la UNNE a través de su Área de Pedagogía Universitaria quién trabajó para concretar estas jornadas. La licenciada en Ciencias de la Educación Patricia Belén Demut, responsable del área de asesoramiento pedagógico en esta universidad manifestó que en esta jornada se trabaja fundamentalmente sobre la construcción, la elaboración y el proceso administrativo que siguen los planes de estudio de grado (tantos los planes de estudio acreditables, como los pertenecientes al artículo 43º de la Ley de Educación Superior o aquellos que necesitan solamente un reconocimiento oficial y una validez nacional en el territorio argentino). Dijo además que este primer encuentro servirá para despejar las diferentes inquietudes y dudas de los profesores con respecto a los procesos de cambio curricular de los planes de estudio “y en función de los temas que queden pendientes se planificará para el año que viene una segunda capacitación”.
Demut resaltó la predisposición de los representantes de DNGU que visitan la UNNE para realizar esta actividad de capacitación lo que redundará en una mejor relación con el organismo por generar una política muy cercana con las universidades “esto sin lugar a dudas afianza vínculos y desburocratiza el proceso administrativo de validez de títulos”.
La Dirección Nacional de Gestión Universitaria –DNGU- es el organismo evaluador de todos los Planes de Estudios de la Universidades de gestión pública y privada. Es el responsable de validar y reconocer oficialmente los títulos de grado para que los mismos tengan validez en todo el territorio argentino.

FUENTE: http://eluniversitario.unne.edu.ar/institucional181.html

MEDIOS: CONSTRUCCION DE LA JUVENTUD VIOLENTA

PAGINA 12 - SOCIEDAD › UN INFORME SOBRE LOS NOTICIEROS

Si hay violencia que se note mucho Por Carlos Rodríguez

Por primera vez, un monitoreo muestra cómo presenta la tele a niños y jóvenes. La mayoría de las noticias los asocia a hechos violentos.

El seguimiento de los cinco noticieros de la TV abierta se hizo mediante la observación de las emisiones realizadas durante los meses de septiembre, octubre y noviembre del año pasado, en el horario central de 19 a 21. Se analizaron más de 600 noticias en más de 20 categorías distintas. Se destaca en el informe, al que tuvo acceso Página/12, que ese gran caudal de información se produjo a pesar de que en el período señalado “no se registraron casos policiales resonantes” protagonizados por chicos que “hayan conmocionado a la opinión pública y acaparado la agenda mediática con el debate sobre bajar o no la edad de imputabilidad, como sí ocurrió en enero de 2011 con el asesinato de un hombre, en La Plata, a manos de un adolescente”.

VER MAS EN: http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-180029-2011-10-29.html

COMUNICACION: ESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIAL

LA VENTANA › MEDIOS Y COMUNICACION
Utopía
Lucía Caruncho sostiene que la comunicación reproduce el statu quo, pero al mismo tiempo es la comunicación la que permite poner en jaque lo obvio, lo naturalizado.
Por Lucía Caruncho *
Tipos, arquetipos, roles, estereotipos, modelos, fenotipos, se debaten, se mezclan, se cruzan en el discurso mediático. El habla, los enunciados, las palabras, articulan imágenes del mundo. La comprensión del otro es, en el discurso de los medios, siempre y necesariamente simplificadora. Es en esta tensión constante entre lo dicho y lo omitido que se construye la significación de la realidad, donde la política y lo político no son ajenos.

Sin embargo, las ideologías no han muerto ni ha llegado a su fin la historia del mundo.

Es en la comunicación donde se transmite la creencia, la creencia en un cambio, es en la comunicación donde se interroga la historia, es por tanto en la comunicación donde reivindicar los derechos humanos, sociales, étnicos, culturales, sexuales, económicos, individuales, políticos, raciales. El cambio es institucional pero también y fundamentalmente sociocultural.
Si las ideologías han muerto, las creencias, los valores, la política, lo político ha muerto. Si no se cree en algo, si no se cree en una sociedad más justa, más equitativa, más integrada, nada puede hacerse. Queda la nada, sin antes, sin después, sólo la nada.

* Maestranda en Ciencias Políticas y Sociología (Flacso).

VER MAS EN: http://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-179788-2011-10-26.html

DIFUSION VIRTUAL: POBRE TARINGA!!!!

SOCIEDAD › LA CAMARA PENAL CONFIRMO EL PROCESAMIENTO DE TODOS LOS SOCIOS DE TARINGA!

Tres acusados y una polémica que sigue
El tercer socio del sitio web que permite compartir y descargar archivos digitales también fue acusado de violar los derechos de autor. Así, la causa se encamina al juicio oral. La Facultad de Filosofía y Letras de la UBA exigió el cese de la causa.

Por Soledad Vallejos

La Justicia confirmó el procesamiento de todos los socios de Taringa!, la web argentina de intercambios de enlaces, en la causa penal que los investiga por violación de la ley de propiedad intelectual. De este modo, la Sala VI de la Cámara Nacional de Apelaciones en lo Criminal y Correccional resolvió que Alberto Nakayama, socio de los hermanos Matías y Hernán Botbol en el site, debe también ser investigado judicialmente en tanto propietario de la empresa que ofrece la posibilidad de compartir y descargar archivos digitales, aun cuando esa circulación de contenidos no esté autorizada por su autor. La confirmación del procesamiento en el fuero penal, explicó a este diario el letrado que asesora a los imputados, “es la confirmación de que se los sigue investigando, cosa que esperábamos”. La medida judicial volvió a generar repercusiones en el ámbito universitario: ayer mismo, el Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Letras, de la UBA, repudió “enérgicamente el procesamiento” y exige el “inmediato desprocesamiento por la causa Taringa!”.

La confirmación del procesamiento no pasó desapercibida. “La ley de propiedad intelectual 11.723 es de 1933 y no contempla la realidad actual en lo que hace a las nuevas tecnologías, y es necesaria su modificación y la despenalización de la copia a través de Internet”, afirma el texto por el cual el Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA repudia el procesamiento. El expediente 873723, aprobado ayer por unanimidad, advierte que “el procesamiento criminaliza prácticas socialmente aceptadas como el intercambio de contenidos a través de Internet”. La resolución sostiene que “Taringa! no se encarga de subir ningún tipo de contenido” y “sólo provee la plataforma” para intercambios entre los usuarios. Por ello, el Consejo decidió “repudiar enérgicamente el procesamiento” de los socios, “exigir su inmediato desprocesamiento” y “rechazar toda forma de persecución y criminalización de la difusión desinteresada y sin fines de lucro de material bibliográfico”.

VER MAS EN: http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-179793-2011-10-26.html

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Facebook PARA ESPIARTE MEJOR

CULTURA DIGITAL › ANNIE MACHON, DE EX ESPIA DEL MI5 A ACTIVISTA POR LOS DERECHOS CIVILES

“Facebook es el sueño de los espías”
La autora especializada en espionaje –que pasó por ambos mundos– alerta sobre el cambio de paradigma de la seguridad informática. Las redes sociales, el análisis de los datos que recorren la red y la “ética” al “servicio” de la inteligencia.

–¿Qué relación encuentra entre la inteligencia y la tecnología de las redes sociales? Por momentos pareciera que Facebook trabaja para la inteligencia.

–Sí, absolutamente. Las redes sociales son grandiosas, fascinantes, para periodistas, para los medios, pero en realidad nosotros les estamos sacando trabajo a los servicios. Ponemos en un lugar solo nuestras redes totales de contactos. Estas redes de gente que conocemos que se conectan y sus amigos y sus amigos... ¡Es el sueño de los espías! Conozco muchos activistas que no usan Facebook por esta razón. Yo uso Facebook para que la gente pueda encontrarme, pero mi red no se expone, presumo que la gente lo sabe.

–Facebook cambió la idea de privacidad, a la gente no le preocupa que le abran el mail...

–Lo que no saben es que los correos electrónicos comerciales, especialmente en Yahoo, Hotmail, Gmail o AOL, se usan porque la gente cree que es cool. Pero cada cosa que se manda a través de servidores americanos será estudiado a través de Data Mining (minería de datos), una tecnología que permite buscar la informacion deseada de manera profunda. Si se quieren proteger los datos tienen que salir de allí. Es un problema, pero también es un cambio generacional.

LEER MAS EN: http://www.pagina12.com.ar/diario/cdigital/31-179651-2011-10-25.html

ACERCA DE LA CAPACIDAD DE HABLAR

CIENCIA › DIALOGO CON MARIA PEROT, LICENCIADA EN FILOSOFIA, INVESTIGADORA DEL LENGUAJE, BECARIA DEL MINCYT

Esa extraña capacidad de hablar
Desde Platón se discute si el lenguaje es una capacidad innata, propia de la naturaleza humana, o una habilidad que aprendemos. El Jinete Hipotético trata de orientarse en esta difícil cuestión.

Vamos a hablar sobre el lenguaje.

–De acuerdo. Yo estoy trabajando sobre el innatismo y el empirismo en las teorías del lenguaje.

–Sobre eso hay toda una controversia, ¿no?

–Sí, claro. Es una controversia de larguísima data. La cuestión del innatismo en términos generales se ve desde Platón, que se preguntaba cuánto del lenguaje que tenemos nos viene por naturaleza y cuánto adquirimos por experiencia.

–Hay una cosa que seguro que viene con nosotros: la posibilidad de hablar y de adquirir un lenguaje.

–Yo creo que sí. Pero eso está sujeto a un gran debate. Es el primer problema acerca del lenguaje, lo que Chomsky llama “el problema de Platón”. Toda la vertiente constructivista desde Piaget piensa que hay muy poquito que viene de nosotros en la cuestión del lenguaje. La controversia se revitalizó con Chomsky, en un debate que tuvo con Piaget a mediados del siglo pasado. Justamente la cuestión era cuánto del lenguaje tenía que ver con una propiedad privativa de nuestra especie y cuánto dependía de otros factores. Piaget era, como se sabe, mucho más constructivista: creía que el lenguaje era uno más entre otros tantos aprendizajes. Así como aprendemos a escribir o a andar en bicicleta, aprendemos el lenguaje. Son conocimientos que se construyen.



http://www.pagina12.com.ar/diario/ciencia/19-179187-2011-10-19.html

ENACOM: Para navegar en el sitio del 9º Encuentro

A través de este link http://unrn.edu.ar/blogs/enacom2011

podrán ver
FOTOS DE IX ENACOM, VI EXPOCOM Y III ENCUENTRO FELAFCS CONO SUR

Ponencias y conferencias en video online

IX ENACOM - ENCUENTRO NACIONAL DE CARRERAS DE COMUNICACIÓN
“APORTES DE LOS ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES”

VI EXPOCOM - EXPOSICIÓN Y PREMIACIÓN DE TRABAJOS DE ALUMNOS DE LAS CARRERAS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

La EXPOCOM es el espacio para la muestra de producciones de estudiantes de carreras de comunicación y afines. Los trabajos participantes en las distintas categorías establecidas serán exhibidos en el marco del IX ENACOM, Encuentro Nacional de Carreras de Comunicación Social, a realizarse del 6 al 8 de octubre de 2011 en Viedma, Río Negro.

En esta oportunidad se presentaron al Expocom trabajos de estudiantes de las siguientes instituciones asociadas a Fadeccos: Universidad Nacional de San Luis, Universidad Austral, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad Nacional de Río Cuarto, Universidad Nacional de Río Negro, Universidad Nacional de General Sarmiento, Universidad Nacional de Misiones, Universidad Nacional del Comahue, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Universidad del Salvador, Universidad Católica de Santiago del Estero-Departamento Académico San Salvador y Universidad Nacional de Jujuy.

III ENCUENTRO CONO SUR - FELAFACS

"Gestión de Proyectos de Cooperación Internacional

Jueves 20 de Octubre – SPU / UNNE

Se realizará la Conferencia Taller sobre "Gestión de Proyectos de Cooperación Internacional Académica, Científica y Cooperación para el Desarrollo" a ser dictada por el Mgter. Felix Sabaté, Ex Asesor de Cooperación de la Delegación de la Unión Europea en Argentina, este jueves 20 de Octubre de 2011, a las 16 hs. en el Salón Azul (1º Piso) de la Delegación Corrientes de Extensión Universitaria.

La actividad se desarrolla en el marco del Plan de Desarrollo Institucional – “Fase 2010, Internacionalización y Cooperación al Desarrollo en la Universidad Nacional del Nordeste” (aprobado por Resol. 1491/10 SPU – PPUA).

PERIODISMO AUTOGESTIONADO: LIBERTAD, COMUNICACION, AUTOGESTION

Sep 13 2011 12:00AM
PARTICIPACIÓN CIUDADANA

Libertad, comunicación y autogestión

Unas 2 mil personas participaron de los dos días que duró el encuentro

Por Adrián Sancho Villalba

Bajo las consignas de libertad, comunicación y autogestión se desarrollo, durante los días 9 y 10 de septiembre, el primer congreso internacional de periodismo autogestionado. El Hotel Bauen sirvió de escenario, para las más de 1000 personas que visitaron, participaron y debatieron sobre los nuevos paradigmas de la comunicación y su resonancia desde el punto de vista del asociacionismo y la libertad comunicativa.

Viernes, 9 de septiembre

La jornada del primer día comenzó con la participación de Franco Bifo mediante videoconferencia desde el otro extremo del océano. El activista italiano, hizo hincapié en el papel fundamental que están jugando las redes sociales en Europa, y la forma en la que “es necesaria una humanización en la comunicación que permita vehicular los deseos colectivos”. Bifo fundamentó su discurso, realizando una retrospectiva de los medios de comunicación europeos, y destacó que la solidaridad es la diferencia más sustancial que los separa de Argentina, elemento clave para armonizar las incipientes revueltas sociales acaecidas en lugares como Grecia, España o Italia.

La ponencia de Gustavo Piscitelli no se hizo esperar ante una sala expectante. Revolución Gagá: redes y cambios sociales sirvió para nombrar su clase magistral. Ante una exposición repleta de elementos audiovisuales, encaminó su discurso en potenciar “el asociacionismo para promover la innovación colectiva, el procomún”. Argumentó que “las redes sociales cambian la forma de interactuar”, y es importante comprender que las “innovaciones se dan de forma lenta, y para ello son necesarias la cercanía y la interconexión”.

El cierre matutino corrió a cargo de Gustavo Bulla de la Dirección Nacional de Supervisión y Evaluación, ante la ausencia de Gabriel Mariotto, presidente de la Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisuales. Bulla expuso los principales puntos de la Ley Audiovisual y se mostró orgulloso de su creación en virtud de suplantar el actual decreto que data de 1968. Se trata de una nueva ley “nacida del consenso, antimonopólica y que considera la comunicación audiovisual como un derecho humano básico”. La nueva normativa reservará un tercio del espectro de emisión para concursos abiertos entre la sociedad civil. “En el último año se concursaron 220 emisoras de televisión, 110 estatales y otras 110 con fines de lucro”.

La tarde cobró más relevancia participativa. Se crearon talleres de diarios, revistas, radio, televisión y web, con la autogestión como común denominador común. Se contó con la participación de El Independiente (La Rioja), Comercio y Justicia (Córdoba), El Diario de la Región (Resistencia), El Diario del Centro del País (Villa María, Córdoba), La Posta (Lincoln), Redacción Rosario, El Megáfono, de Río Cuarto, (que integran la red con Cítrica y EcoDías) y la Cooperativa de Trabajo Lavaca. Representantes de diferentes sectores mediáticos como expusieron sus inquietudes alrededor de la crisis que acecha la comunicación, bajo los ejes transversales de la financiación y la organización.


Sábado, 10 de septiembre

Richard Stallman abrió el sábado, con un discurso más ético que técnico sobre las bondades del software libre. Él fue el creador del desarrollo del sistema operativo GNU en 1984, al igual que el primero en acuñar la terminología de Copyleft, una variante de las licencias que permite al usuario determinar la finalidad y uso que se va a realizar de una obra defendiendo al autor de la misma.
Cargado de humor y sarcasmo, Stallman ilustró la necesidad de utilizar aplicaciones informáticas libres frente al software privativo, con el fin de que “los usuarios acaben siendo libres”. “La tecnología, bajo el imperio de las empresas, se aprovecha del cambio para disminuir nuestras libertades”.

La clase magistral que convocó a más gente fue la de Eugenio Raúl Zaffaroni, Doctor en Ciencias Jurídicas de la Universidad del Litoral y miembro de la Corte Suprema de Justicia desde 2003 entre otros cargos y honores. Bajo el título de Lo legal y lo legítimo, el letrado se movió discursivamente entre lo contado y lo ocurrido, entre incluidos y excluidos. Zaffaroni comenzó con un recordatorio de las tropelías llevadas a cabo por los gobiernos latinoamericanos en los últimos siglos, en marcos oligárquicos y autoritarios, para desembocar en un análisis del poder actual y la utilización de los medios de comunicación. “Desde hace décadas, el centro de la campaña electoral es la publicidad, heredada de la cultura estadounidense”.
Argumentó la tendencia a la victimización mediática, y cómo se ha logrado controlar al gobierno. “La víctima dice todo aquello que el comunicador social no puede decir. La víctima es destruida y desaparece, y todo esto se universaliza en la televisión de entretenimiento”. El oportunismo político ha conseguido que “los dirigentes apoyaran a la víctima bajo la ola mediática del suceso, promulgando leyes locas”. En consecuencia, en “Argentina han destrozado el Código Penal”.

Más información en www.periodismoautogestionado.org

Políticas de comunicación

LA VENTANA › MEDIOS Y COMUNICACION

Washington Uranga señala que la ley forma parte de una política de comunicación, pero no la agota, y recuerda también otros aspectos para continuar trabajando en esa línea.

Los dos años que se han cumplido desde la aprobación de la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual han servido para demostrar que, con voluntad política y herramientas de gestión, se pueden vencer muchos obstáculos y resistencias. Aun los que parecían más difíciles de sortear. En este mismo diario, Damián Loreti (“Ahora dicen que la ley no se aplica”, 10-10-11) hizo un valioso repaso de los importantes avances obtenidos en este tiempo y de los beneficios que ello implica. En esta página, Carlos Valle destaca el valor de la ley como una herramienta para la democracia, pero también deja en evidencia los problemas que sigue enfrentando su instrumentación. Son todos aspectos complementarios de una evaluación que es a todas luces positiva de un proceso de muchos años que tuvo su columna vertebral en la movilización de comunicadores y organizaciones sociales a favor del derecho a la comunicación y que alcanzó su punto de inflexión a partir de la decisión política del gobierno de la presidenta Cristina Fernández de impulsar la aprobación de la nueva norma respetando el trabajo que se venía realizando en la materia. Perseverancia, militancia, convicciones, decisión, audacia, derechos. Son todas palabras que pueden acumularse a la hora de los primeros balances.

Medios, fines y comunicación

Daniel Mundo vuelve sobre una reflexión casi eterna: medios y fines. En este caso, referida a la comunicación moderna y la posibilidad de rediscutir sobre sus sentidos.

Uno de los mitos fundacionales de la época moderna, fortalecido en la contemporaneidad, representa a los medios de comunicación como una especie de arco de la libertad, una puerta aureolada de bondad y armonía, pues la comunicación supondría la capacidad de los interlocutores para superar los conflictos y cimentar el consenso. Los mass media forman parte del mismo organismo que las libertades de pensamiento, de opinión y de circulación.

Lo paradójico de esta situación radica en que cada vez los seres humanos de carne y hueso parecemos más incapaces de comunicarnos.

Otro debate, vacante aún, consiste en preguntarnos si el medio es, como creemos vulgarmente, un simple medio, y en este caso entre qué o quiénes sería un medio, cuál la consistencia de su naturaleza o cuál su función. O quizá la comunicación, el fin de los medios, se convirtió en otro medio más, y entonces ya no el medio sino la comunicación misma se haya vuelto todo el mensaje posible, el talismán mediático a invocar para terminar no diciendo nada. La comunicación, el imperativo posmoderno: “comunicar es bueno”, no importa qué ni cómo. ¿Seremos capaces de devolverle a la comunicación su carácter arriesgado y azaroso? ¿Concebirla como una tarea ardua y nunca automática? No hay entendimiento sin malentendido. La palabra interrumpe el silencio del que se nutre.

* Docente de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA).

EL CELULAR COMO SERVICIO PUBLICO

Telefonía móvil y servicio público

Se analiza en estos días en el Senado una iniciativa para declarar “servicio público” a la telefonía móvil y Martín Becerra aprovecha esa circunstancia para argumentar sobre el tema y aportar elementos que permiten apreciar la importancia del fenómeno en la actualidad.

El proyecto se basa en el reconocimiento de que hablar por teléfono, y en general conectarse en red, para la mayoría de los argentinos implica usar dispositivos móviles.

En telefonía móvil los consumidores pueden optar entre pagar un abono o hacerlo a través de tarjetas prepagas. Este tipo de consumo representa más del 70 por ciento del mercado de la telefonía móvil en la Argentina. Las tarjetas prepagas son mucho más caras para los usuarios, lo que constituye, nuevamente, un castigo para los usuarios de menores recursos.

Además, y como ocurre con otras redes de servicios convergentes (telefonía, televisión por cable, provisión de banda ancha para conexión a Internet), la propiedad del mercado de telefonía móvil está hiperconcentrado en tres empresas, lo cual genera preocupación de asociaciones de consumidores por el eventual abuso de posición dominante de los operadores. La preocupación no es únicamente tarifaria: la necesidad de evitar la discriminación de los servicios que consumen los usuarios de telefonía móvil por parte de los prestadores ya motivó que en otros países, como Holanda, se regulara la neutralidad de la red en telefonía inalámbrica. Este debate, abierto, resulta complementario con la iniciativa de declaración de la telefonía móvil como servicio público.

* Doctor en Comunicación. Universidad Nacional de Quilmes/ Conicet

Curso intensivo de locución

El Sábado 8 de Octubre de 17 a 18.30 hs, comenzará un curso intensivo de locución en el Centro Cultural "Siete Corrientes" ubicado sobre las costas del río Paraná, La Rioja y Av. Costanera, puerto de la Provincia de Corrientes. Las clases están dirigidas a periodistas, oradores, locutores, estudiantes de comunicación social, maestros y público en general.

El mismo tiene por objeto el mejoramiento en la calidad de la interpretación de la voz y el habla, permitiendo una correcta modulación de los términos linguísticos, conforme a las distintas actividades que desarrolla el estudiante, ya sea en el desenvolvimiento social cotidiano con interlocutores o en la tarea que desempeñe frente a micrófonos o escenarios. Ampliar el vocabulario. Ejercitar la vocalización. Mejorar la expresión oral y corporal, Conocimiento y aplicación de diferentes tonos de voz. Ejercitar técnicas de respiración y concentración. Ejercitar la articulación de las palabras. Mejorar la interpretación y comprensión de textos. Ejercitar técnicas para vencer la timidez escénica.

A través del desarrollo del curso, los estudiantes accederán al conocimiento de una nueva y eficaz técnica de aprendizaje del manejo de la voz, de la articulación, interpretación y mejor manejo de la respiración, además de un mejoramiento en la oratoria. Vocalización. Emisión de la voz. Técnicas de lectura. Interpretación oral de textos (tiempos y tonos). Oratoria moderna (oral - gestual). Expresión corporal, técnicas de improvisación y de respiración. Conducción de programas radiales, televisivos y espectáculos.


El profesor Alejandro Sosa es Actor y Locutor Nacional Mat. Prof. 4945, egresado del Instituto Superior de Enseñanzas de Radiodifusión (I.S.E.R) Ciudad Autónoma de Buenos Aires, dependiente de Presidencia de la Nación, autoridad nacional de servicios de comunicación audiovisual (A.F.S.C.A).
Para consultas de arancel y preinscripciones, llamar al Cel. 03722- 15 33 70 87 o 420790 o al correo aleproducciones@hotmail.com
Las clases serán únicamente los días Sábados y al finalizar el curso, de dos meses de duración, se entregarán certificados de asistencia. Cupos limitados.